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哥白尼的日心说是科学发展史上一次影 响深远的革命。

但这个学说并不完美，受限 于历史条件，哥白尼的学说存在某些不可避 免的不足之处。

依据该学说，行星绕着圆形的轨道运行。

哥白尼认为轨道应是“没有缺憾的”，而圆形 是最完美的形状，所以他认为行星绕着太阳 运行的轨道也是圆形的。

这是一种没有科学依据的主观臆断。

过了 66年，德国天文学家 开普勒经过研究，发现了哥白尼学说中的 错误。

1571年，开普勒在威尔镇出生，后来，他 成功进入了斯柯达学院。

在学院接受教育的 过程中，他了解并接受了麦斯特林教授的看法。

麦斯特林相信哥白尼的日心说，并且常 常向学生们灌输日心说的观点。

开普勒学习 勤奋刻苦，善于思考，经常向老师提问，因此 麦斯特林也十分赏识这位勤于思考、敢于发问的学生。

开普勒常常去老师家请教各种问题，麦 斯特林则经常为他讲解太阳系中行星运行方 面的各种知识。

渐渐地，幵普勒也信奉了哥 白尼的日心说，他对哥白尼的学习精神感到佩服。

哥白尼能从杂乱的宇宙天体中找到简易的规律，开普勒非常敬佩哥白尼的这一伟 大贡献。

随后，他写了一本天文学著作，并寄给了 第谷，受到第谷的重视，第谷遂邀请开普勒共 同进行天文学研究。

1600年，开普勒接受了第谷的邀请，同 其共同探讨火星的运行问题。

1601年，第谷离开人世。

开普勒在第谷留下的大量珍贵的 研究资料的基础上，进一步研究火星的运行 问题。

传统哲学认为，最完美的运动是匀速圆 周运动。

在这个观点的基础上，开普勒试图 计算出火星在天体运行中的地点。

虽然他计 算了无数次，但计算结果总与第谷4 一样，考 虑到当时观测条件的限制，误差其实并不是 非常大，是可以接受的。

开普勒认为第谷的研究是十分严谨的， 因此问题必然在于自己的计算，而不是老师 的观测。

开普勒没有就此满足，决心了解到 底什么是产生误差的原因。

经过坚持不懈地努力和探究，开普勒发 现火星的运行轨道并不是哥白尼所认为的完美的圆形。

开普勒花了多年的时间研究火星的运 动，最终找出了问题所在。

开普勒发现行星 围绕太阳运行的轨道并非完美的圆形，而是 接近圆形的椭圆形。

实际来说，圆形也包含于椭圆形之中，可以看作一个特殊的例子。

在活动行星运行的中点，存在太阳这个 恒星，当行星绕着太阳运转时，时而离太阳 近，时而离太阳远。

这一发现意义重大，开普 勒将自己的发现总结为一条定律，即后来人们所熟知的“开普勒行星运动第一定律”。

开普勒受到这一发现的鼓舞，试图编制 出火星运行表。

但是开普勒编制的表格与实 际观测结果总是存在误差。

坚持不懈地探索 一年时间之后，开普勒发现问题出在自己的计算方法上。

最开始他认为火星是匀速运动 的，但事实上火星的运动不是匀速的。

随着距离太阳远近的变化，火星的运行 速度也会发生变化。

与太阳之间的距离增 大，火星的运动速度将逐渐减慢。

行星绕着太阳运行的速度受到行星离太 阳远近的制约；有一根连接两个星球的线构 成了行星的向径，在相等的时间内，向径扫过相等的面积。

人们将开普勒的这一发现称作 “开普勒行星运动第二定律”。

这一发现解释了行星的运行速度问题。

在这个发现的基础上，开普勒成功制定出了 行星运行表，完成了一项重要的研究。

17世纪初，《火星之论述》问世，该书详 细论述了开普勒之前发现的与行星的运动有 关的两个定律。

开普勒并没有就此满足，他试图探索行星与太阳之间的距离是否会影响 行星的公转周期。

受到哥白尼的启发，开普 勒提出一种假设，认为行星与太阳之间的距 离与行星的运行速度之间存在奇妙而有趣的关系。

比方说，水星距离太阳最近，它的公转周 期约为88天；金星距离太阳较远，它公转的 周期更长，火星距离太阳的距离最远，其公转 周期比地球的公转周期长了大约一倍。

又经过九年的努力，开普利总结出了天 文学中另一个著名的定律，即“开普勒行星 运动第三定律”。

几年后，开普勒又出版了《宇宙和谐论》， 论述了他的第三条定律。

这条定律的发现大 大改进了当时天文学使用的计算方法。

即使 到了现代，开普勒定律仍然具有重要意义，当今的天文学家对于行星的研究依然需要借用 开普勒的定律。

开普勒编制的行星运行表为 人类探索宇宙提供了更加便利的条件。

开普勒是怎样探究天体运行的规律？

最初人们认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕着地球运转的。

16世纪哥白尼 提出的“日心说”标志着在人类探究天体运行规律的道路上迈出了革命性的一步。

然而受当时欧洲流行的哲学思想的影响，哥白尼认为行星是沿着圆形轨道围绕太阳运动的。

半个世纪之后，德国天文学家开普勒才对哥白尼学说的这一错误观点进行了纠正。

1571年开普勒生于德国南部的一个小镇威尔，中学毕业后进人了蒂宾根学院。

在那里，他接受了一位名叫麦斯特林的教授的观点。

麦斯特林是一个秘密的哥白尼主义 者，他时常为开普勒详细讲述行星绕太阳运行方面的知识，使他渐渐成了“日心说” 的拥护者。

从蒂宾根学院毕业后，开普勒移居奥地利的格拉茨城，在那里，他教授数学和天文学。

他曾寄给第谷一本自己写的天文书，第谷看后非常重视，邀请他一起从事研究工作。

1601年，第谷去世后，开普勒利用老师留下的大量观测资料，继续研究火星的运 动。

匀速圆周运动是按照传统哲学定义的最为完美和理想的运动。

开普勒根据这一点来计算火星在其轨道上的运动位置，经过多次反复计算，其结果总是与第谷的观测结果不 一致。

开普勒深知第谷一丝不苟的态度，所以，老师的观测数据必定没有问题，误差肯 定在于自己的计算方式和过程。

他决心找出误差产生的真正原因。

开普勒坚持不懈地潜心分析研究，终于觉察到火星并不是按圆形轨道运行的，这与哥白尼所持的观点相矛盾。

他耐心、仔细地研究了火星在天球上年复一年的运动，终 于发现了自己计算中的错误。

原来，行星在太阳附近空间里运行的轨道是椭圆形而非圆 形，事实上，圆形只是椭圆形的一个特例。

太阳实际上位于椭圆即行星运行轨道的一个 焦点上，所以行星在绕太阳作椭圆形运动的轨迹中，存在着离太阳近时的远焦点和离太 阳远时的近焦点。

这一重要发现是由开普勒首先提出来的，这也是他研究火星的第一个 重要发现。

后来人们用“开普勒行星运动第一定律”这个名称来称呼开普勒的这个重要 发现。

开普勒受到新发现的巨大鼓舞，开始编制火星运行表，但火星的运行总是和他设计的表格有偏差。

经过大约一年的辛勤分析研究工作，他发现了自己计算方法上存在着 不可忽略的错误。

开普勒最初以为火星的运行是匀速的，因而造成了运算上的错误，而 实际上火星运行是不匀速的。

火星的速度随其离太阳距离的远近而发生变化，离太阳近 时，运行的速度就快，而随着它在轨道上离太阳越来越远时，其运行速度便随之减慢。

行星沿椭圆轨道运行的速度受行星与太阳之间的距离远近的影响，并随之发生变化；行星和太阳的连线是行星的向径，它在相等的时间内扫过相等的面积。

行星运动的 速度通过这一规律得到了说明，这就是著名的“运动第二定律”。

此后不久，根据这一 发现，开普勒完成了行星运行表的编制工作，工作进行得顺利而迅速。

【天体运行的轨道】作业帮

开普勒最初人们认为地球是宇宙的中屯、，日月星辰都是围绕着地球运转的。

16世纪哥白尼提出的＂日也说＂标志着在人类探究天体运行规律的道路上迈出了革命性的一步。

然而受当时欧洲流行的哲学思想的影响，哥白尼认为行星是沿着圆形轨道围绕太阳运动的。

半个世纪之后，德国天文学家开普勒才对哥白尼学说的这一错误观点进行了纠正。

1571年开普勒生于德国南部的一个小镇威尔，中学毕业后进人了蒂宾根学院。

在那里，他接受了一位名叫麦斯特林的教授的观点。

麦斯特林是一个秘密的哥白尼主义者，他时常为开普勒详细讲述行星绕太阳运行方面的知识，使他渐渐成了＂日屯、说＂的拥护者。

从蒂宾根学院毕业后，开普勒移居奥地利的格拉茨城，在那里，他教授数学和天文学。

他曾寄给第谷一本自己写的天文书，第谷看后非常重视，邀请他一起从事研究工作。

1601年，第谷去世后，开普勒利用老师留下的大量观测资料，继续研究火星的运动。

匀速圆周运动是按照传统哲学定义的最为完美和理想的运动。

开普勒根据这一点来计算火星在其轨道上的运动位置，经过多次反复计算，其结果总是与第谷的观测结果不一致。

开普勒深知第谷一丝不苟的态度，所，老师的观测数据必定没有问题，误差肯定在于自己的计算方式和过程。

他决屯、找出误差产生的真正原因。

开普勒坚持不懈地潜必分析研究，终于觉察到火星并不是按圆形轨道运行的，这与哥白尼所持的观点相矛盾。

他耐屯、、仔细地研究了火星在天球上年复一年的运动，终于发现了自己计算中的错误。

原来，行星在太阳附近空间里运行的轨道是楠圆形而非圆形，事实上，圆形只是楠圆形的一个特例。

太阳实际上位于楠圆即行星运行轨道的一个焦点上，所行星在绕太阳作楠圆形运动的轨迹中，存在着离太阳近时的远焦点和离太阳远时的近焦点。

这一重要发现是由开普勒首先提出来的，这也是他研究火星的第一个重要发现。

后来人们用＂开普勒行星运动第一定律＂这个名称来称呼开普勒的这个重要发现。

开普勒受到新发现的巨大鼓舞，开始编制火星运行表，但火星的运行总是和他设计的表格有偏差。

经过大约一年的辛勤分析研究工作，他发现自己计算方法上存在着不可忽略的错误。

开普勒最初U为火星的运行是匀速的，因而造成运算上的错误，而实际上火星运行是不匀速的。

火星的速度随其离太阳距离的近近而发生变化，离太阳近时，运行的速度就快，而随着它在轨道上离太阳越来越远时，其运行速度便随之减慢。

行星沿楠圆轨道运行的速度受行星与太阳之间的距离远近的影响，并随之发生变化；行星和太阳的连线是行星的向径，它在相等的时间内扫过相等的面积。

行星运动的速度通过这一规律得到下说明，这就是著名的＂运动第二定律＂。

此后不久，根据这一发现，开普勒完成下行星运行表的编制了作，作进行得顺利而迅速。

开普勒于1609年巧版他的《火星之论述》，紧接着，他又对行星公转周期与行星到太阳距离的关系进行探索。

结果发现，离太阳最近的水星，88天绕太阳一周；离太阳远一些的金星公转一周所用的时间长一些；离太阳更远的火星的一年比地球的一年还约长一倍。

根据这些发现，开普勒在1619年出版了《宇宙和谐论》一书，并在书中发表行星运动的第Z定律。

这一定律的发现和应用，完全改变当时天文计算的方式和过程，并沿用至今。

读“中心天体为太阳的天体运行略图”,图中共包含的天体系统有（ ）...

B此题通过读图考查太阳系的有关知识。

在图中最高一级的中心天体为太阳，所以最高一级天体系统为太阳系，地球是太阳系中的行星，围绕地球运转的为月球，地球与月球共同构成了最低一级别的天体系统——地月系。

所以此图主要包括太阳系和地月系两级天体系统。