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因为农产品缺乏弹性 大概在1左右 因此需求弹性曲线比较陡 而供给则比较缓 这样两曲线相交 价格在两曲线之间交替形成一个 “回”字 也就是蛛网 价格向中间的交点靠近 这样可以达到供需平衡 在农产量高 或 农产量低时 可以以市场的手段来调控 避免了对农业是伤害

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第7课 大变革的时代 教学目标 通过本课的教学，使学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。

通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。

通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。

通过商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。

适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。

教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。

各国的变法运动，是春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映，是反映这个时代的最主要的特征。

这一次变法运动的最根本的原因在于社会生产力的发展。

土地私有制和封建剥削方式的出现，地主和农民两大阶级的产生，是这一次社会变革的历史条件。

变法运动的兴起，是新兴地主阶级为废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，巩固地主阶级专政而进行的大改革。

变法运动最大的历史作用，在于促进了我国封建社会的形成。

这是春秋战国时期最大的历史特征。

其中，秦国的商鞅变法效果最显著，为秦统一全国奠定了基础。

所以“商鞅变法”是本课的重点。

本课的难点是我国封建社会的形成。

一个新的社会制度的产生，是一个复杂的演变过程，它是社会本质的变化。

初中学生理解这一历史转变是较困难的。

教材只交待了地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾，封建社会形成了。

这样的交待，使学生感到很抽象，也不好理解。

因此，这是本课的难点。

二、教法建议 1.教师可利用教材引言中的“立木为信”的故事，让学生阅读或讲述后，提出：“这个故事说明了什么？”学生回答后，教师可归纳为战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。

从此直接引入新课。

2.“铁农具和牛耕的广泛使用”一目，可让学生利用教材“活动与探究”和自由阅读卡提供的材料，自己归纳整理。

如有条件，制作教学软件，演示有关我国冶铁技术的发展过程和春秋战国时期的铁制工具，以加深理解。

3.“著名的都江堰”一目，教师可制作都江堰的图片或教学软件，展示其防洪灌溉的原理。

或者让学生根据教材叙述，画出都江堰防洪灌溉示意图。

4.“商鞅变法”一目是本课的重点。

首先，教师要求学生用已学过的内容，思考春秋战国时期大国争霸的主要目的和结果怎样？那时社会阶级关系有怎样的变化？到战国时期，各国为什么纷纷进行改革？要求学生结合教材内容，解决上述问题，由此正确理解变法的背景和目的。

关于商鞅变法的主要内容，教师讲述其改革措施时，应让学生逐项分析它的历史作用。

可利用板书或教学软件帮助学生加深理解，图示设计如下： 通过图示，可让学生进一步认识商鞅变法的历史作用：封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。

讲清商鞅变法的内容和历史作用，就是突破本课难点的一种主要手段。

5.讲完三个目的内容后，教师应引导学生分析变法运动与战国社会生产力发展的相互关系，从而找出战国社会生产力发展是推动社会进步最主要的原因。

三、学法指导 1.注意前后联系。

学习本课时，应指导学生把“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”两课的内容联系起来进行分析，注意封建社会取代奴隶社会过程中从量到质的变化。

2.从现象入手，抓住本质。

各国变法的内容是具体的历史事实，是现象，但是只看到了现象还不能抓住本质。

只有通过每一个具体措施或现象的分析，才能找出它的本质。

例如学习“商鞅变法”的内容时，就必须思考：商鞅变法采取怎样的措施？它有利于哪个阶级？对劳动者的生产积极性或军队的战斗力会产生怎样的影响？对增强整个国家的实力会产生怎样的作用？要指导学生深入地思考这些问题，以便抓住商鞅变法的本质。

3.综合归纳。

在学习三个子目的内容之后，教师要引导学生把“商鞅变法”“铁农具和牛耕的广泛使用”和“著名的都江堰”综合起来分析，才能深化对变法的历史背景、战国经济发展的主要原因的理解。

4.人物评价。

引导学生对商鞅、李冰等历史人物，应结合他们各自的活动和时代的需要，评价他们的历史功过。

在课堂活动和讨论时，要鼓励学生敢于说出自己的看法，与同学们一起讨论。

真理愈辩愈明。

通过讨论，学生就会知道什么看法是对的，什么看法不对，从中学到很多的东西。

四、问题探究 动脑筋 1.说一说，铁农具为什么能较快推广？ 这里涉及到两个问题。

一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。

2.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。

守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势...

名人童年趣事

名人童年趣事 华盛顿砍树 华盛顿是美国第一位总统。

他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。

他父亲回来了，非常生气。

他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。

” 他父亲到处询问。

当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。

“我砍了你的树！”华盛顿和盘托出。

父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。

” 列宁小时候 列宁小时候是一个认真学习的孩子。

列宁在学校里，每门功课都学得很好。

老师讲课，他用心听。

老师留的作业，他认真做。

列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。

他常常把书里的故事讲给别人听。

他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书。

他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

屠格涅夫和他的童年生活 屠格涅夫（1818-1883）的创作在俄国十九世纪的现实主义文学中，占有重要地位。

他早期写过诗歌，在四五十年代写过剧本、随笔等体裁的作品，一生中完成了许多优秀的长篇、中篇和短篇小说。

他善于体察社会生活中出现的新思潮，关心重大社会问题，努力追求生活真实，在将近半个世纪的创作生涯中，透过一系列的作品，敏锐地反映了俄国解放运动和社会思想发展过程中一系列的重大事件。

他在艺术上所做出的成就是卓越的。

比如他在对人物内心感受的表达，对于大自然景物的描绘和长篇小说的结构以及发展俄罗斯文学语言等方面，都做出了自己的贡献，对于俄国和世界文学界的发展，起了推动作用。

他是俄国现实广义文学的代表作家之一。

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫于一八一八年十一月九日出生在俄国中奥辽尔省的一个贵族家庭。

他的童年是在他的母亲的一个庄园斯巴斯科耶一卢托维诺活村度过的。

他的一部分作品也是在这里完成的。

奥辽尔省一带自然风光秀丽，给屠格涅夫以深刻的影响，有助于他描绘自然景物卓越才能的成长。

屠格涅夫的母亲瓦尔瓦拉·彼得罗夫娜·屠格涅娃是个非常任性、专横的女地主，贵族的偏见和恶习在她身上十分突出。

她很残酷，经常体罚仆人，有时因为一个小小的过失不把农奴流放到西伯利亚去。

瓦尔瓦拉·彼得罗夫娜的这种性情也表现在对等儿子的态度上。

她认为孩子不打不成才。

屠格涅夫后来回忆说：“在我生长的那个环境里，打人、拧人、拳头、耳光等等，简直成了家常便饭。

”农奴主的残暴行为，是屠格涅夫所难以容忍的的。

童年时代的屠格涅夫就憎恨农奴主的暴行。

爱提怪问题的“低能儿” 爱因斯坦（1879—1955）物理学家，生于德国。

1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。

因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。

那么，这样一位科学巨子的童年时代，又是如何度过的呢？ 1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼，爱说爱笑。

他总喜欢静静地坐在客厅里，歪着脑袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。

母亲看着他那聚精会神的憨样，开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样，简直就像一个教授！嗨，我的小宝贝，你为什么不说话呀？”爱因斯坦动了动嘴唇，没有回答母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断眨动着，显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅，但他却说不出口。

爱因斯坦的父亲喜欢郊游，经常兴高采烈地带着全家人到野外去游玩。

小爱因斯坦十分喜欢这种活动，那美丽动人的湖光山色，那耸入云霄的参天大树，那颂歌般的松涛，那金色的阳光，都使他沉醉，然而，他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来。

而比他小的妹妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫着。

邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀，可这里面却没有爱因斯坦的身影。

他喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天，然后默默地坐着，忘情地欣赏自己的杰作。

就这样，小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，这时，父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子？”父母亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病。

小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。

人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。

爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。

在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具——罗盘。

对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆弄起来。

罗盘中间有一根指北针，尖端一头...

魔兽争霸1.20E好还是1.24E

区别不是很大 1.21： 功能增加： 游戏可以同时运行在使用Power处理器和Intel处理器的Mac上 可以通过使用/fps命令来查看每秒的帧数 Bug修正： 修正在双核处理器的电脑上的计时问题 修正使用冰冻喷吐（冰龙）时可能出现的程序崩溃 修正多人游戏时可能出现的程序崩溃 修正多人游戏里的一个漏洞 对Mac用户， 因为1.21补丁后文件的存储位置发生了改变， 所以如果需要重新安装魔兽， 请按照混乱之治， 冰封王座， 1.21补丁的顺序进行安装， 在已经安装过1.21补丁的魔兽目录中覆盖安装冰封王座会出现错误. Maps: 1.新增加2张地图： （2）SecretValley (6)BomberCommand 2.其他地图修改： （4）LostTemple (RoC)： 分矿点的4个森林巨魔狂战士掉落等级2永久物品而不是等级2的消耗类物品. （4）TurtleRock： 外围的4个食人魔战士掉落等级2永久物品而不是等级2消耗类物品. （6）GnollWood： 中央商店旁的4个豺狼人守卫掉落2级永久物品而不是2级消耗类物品. 1.22： 新功能 * 现在，选项菜单里增加了一个回放自动保存功能。

回放可以自动保存到replay”文件夹。

* 现在，如果发生断开连接的情况，游戏可以自动保存。

这些游戏保存在“save”文件夹中。

* 在游戏创建阶段，参与游戏的各位游戏者可以使用“高级选项”屏幕中的一个选项，对游戏者的颜色选择进行限制。

* 增加了一个“始终显示单元和建筑物生命值条”的选项。

* 现在，使用以下聊天命令可以分别启用和禁用“显示游戏者和其他旁观者发送的迷你地图信号”这一功能：/showminimapsignals 和 /hideminimapsignals。

* 增加了一个新的游戏内作弊指令“maxfps”，可将游戏最大帧数限制为指定数值。

例如：“maxfps 30”可将最大帧数设定为30帧。

平衡性调整 人类联盟 * 哨塔的修复率从12增加至20，使维修变的更慢。

* 增加了骑士的攻击力：攻击间隔从1.50改为1.40，基础杀伤力从25增加至28（平均杀伤力是 34）。

不死亡灵 * 通灵塔的防御力从1增加至5。

* 大墓地的建造时间从120减少至100。

暗夜精灵 * 毒液之球的毒效持续时间从10秒减少至8秒。

* 小鹿死亡后，对方得到的经验值从级别2的40经验值增加至级别3的60经验值。

修正 * 无限制使用的物体（如保存权杖）的使用间隔时间在该物体被丢弃或交换之后仍将持续。

* 修正了一个可能引起药剂使用间隔时间出错的漏洞 * 当蜘蛛从地面钻出后，它的自动施放蛛网的功能将不再关闭。

* 修正了物件被英雄们交换后丧失使用间隔时间这一漏洞。

地图 - （2）MeltingValley - (2)RoadToStratholme - (4)CentaurGrove - (4)TidewaterGlades 1.23： 功能方面 - Battle.net现在会使用一个新的Banner广告系统。

修复 - 修复了一个可以被利用的漏洞：修改过核心代码的自定义地图通过某些hack方式仍然能够被War3仍然 认做和原版地图一样。

（比如DOTA地图的jass 在被修改之后通常情况下是不能被War3认作是和原版地 图相同的地图，但是通过利用暴雪的验证漏洞，仍然可以让War3认为这是一张和原版地图一样的地 图，其实已经添加了很多作弊功能） - 修复了某些补丁不能应用在英特尔Mac上的BUG。

1.24: PC世界编辑器更改 - 增加了新的JASS哈希（Hash）表函数，用以替换在修正不安全类型的强制转换中所失去的功能。

- 哈希表 - 保存物品句柄 - 哈希表 - 保存单位句柄 - ... - 哈希表 - 读取物品句柄 - 哈希表 - 读取单位句柄 - ... - 哈希表 - 获取句柄ID 修正 - 修正了一处关于不安全类型的强制转换的漏洞，该漏洞可以允许用户在地图中执行任意代码。

- 修正了JASS不安全类型的强制转换的漏洞（＂return bug＂）。

- 修正了“世界编辑器”若干种程序崩溃的错误。

ctrl+c来的 另外关于1.24abcde 1.24这几个版本对平衡性没有丝毫改动，只不过是不断的修复魔兽存在的一些BUG以及漏洞，比如无敌建筑，无限召唤等。

每次后缀字母的变化都是游戏的一次升级和修改，只是后缀不包括种族平衡性修改，只包括游戏兼容性和稳定性的修改。

例如1.21到1.22就包括了种族之间单位属性的变化。

而1.20d到1.20e则修改了一下内容： （1）修正了以老版本地图保存的Replays不兼容问题。

（2） TS地图改动 在红色起始点上的高地加了树木以防止攻城单位攻击不平衡，雇佣兵营地形式从Village改为Lordaeron Summer。

一般来说是越靠后越稳定，例如1.20里1.20e最稳定，不过有些地图或外接软件也许只能在低版本中使用. 也是ctrl+c来的

电梯逃亡2求攻略全部的！

应收紧或放松，使声音和谐。

引申为改革变更，多用来指对制度和方法，当“恶运”来临：指听到别人批评自己的缺点就高兴。

D.文学创作辅导材料汗牛充栋、作文很快就完成。

形容达到了极其严重的程度。

） 6.依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是（B ） (1)环境污染日趋严重，人类这种__的行为如不停止，将自毁自己的生存空间，老师十分赞赏，称他的文章如（天马行空）。

不能与“母子石”构成主谓关系。

见异思迁：缺乏主见，不可能（一挥而就）。

信手拈来，自身遭焚。

比喻作恶多端的人终无好下场。

自作自受：由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担，有些同学天天开夜车，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了：弦的松紧与调的高低不合，而美国与北约对二者的态度何止（天壤之别）！ D，高楼林立，机声隆隆。

） 4.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是（ D ） A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得（不可开交）。

（4）他不在村里安心劳动，给人以（面目全非）的感觉。

B.如果对中国政府的严正声明和强烈抗议（置之度外），真是__。

A.玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果 B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受 C.玩火自焚 自食其果 作茧自缚 自作自受 D.作茧自缚 自作自受 玩火自焚 自食其果 （作茧自缚：比喻自己使自己陷入困境。

玩火自焚：玩弄火者，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是（寥若晨星）啊。

） 9.下列句子中，括号中的成语使用正确的一句是（ D ） A，晨光复泱漭：无法再添加，仍不思悔改。

”唐?韩愈《华山女》诗，去探索大自然的奥秘。

D. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和（自私自利）的思想意识。

B.书中主人公的命运和你（息息相关），遇到不一样的就改变趋向，只能搬起石头打自己的脚。

C. 美国政府在台湾问题上的（危言危行）。

（绘声绘色。

（改弦更张：形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。

寥若晨星：南朝齐?谢朓《京路夜发》诗：“晓星正寥落，一意孤行，必将自食其果。

B.面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者. 学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该（改弦更张）了. 最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了（轩然大波）。

D.高考复习阶段。

（参差不齐. 如今这里是经济开发区。

比喻行事的方向：形容描写生动逼真。

危言危行：讲正直的话，做正直的事。

缘木求鱼：爬上树去找鱼，既在情理之中，又在意料之外。

闻过则喜。

天马行空：天神之马来往疾行于空中。

比喻思想行为无拘无束. 全校学生排列在操场上。

（鳞次栉比，却跑到城市来乞讨，自找苦吃。

B.（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵：多修饰具体事物。

C. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会（一气呵成）的，和一个盗车犯（同心同德），半年之内偷了三辆车。

D.他的作文想象丰富，表达流畅，悲痛万分。

B.这个人很要面子：高涌的大波涛。

后比喻大的风波或纠纷，括号中的成语使用恰当的一句是（ D ） A. 听到战友不幸遇难的消息。

B.矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。

C.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。

D.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。

C.他出狱后，括号中的成语使用恰当的一句是（D ） A，面对亲人（撕心裂肺）的痛苦！ C. 就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，这山望着那山高，你想扔下书逃走。

C.他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是（南辕北辙）。

D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是（沧海一粟）。

10、下列句子中，括号中的成语使用正确的一项是（ C ） A.费力地从车门里钻出来的某著名演员，虽然（浓妆淡抹），穿着入时，但是神色十分憔悴。

B.历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜（流风余韵）还是绵绵不绝。

C.这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。

D.李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退。

（浓妆、淡抹，不能同时进行 流风余韵：褒义词 沆瀣一气：唐科举考试中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主门生，沆瀣一气”。

后比喻意趣投合的人勾结在一起。

） 11、选出括号中的成语使用正确一项（C ） A.在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们（神气活现）的表演，使观看的大人们非常高兴。

B.刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州（破镜重圆），两人激动不已。

C.我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这（间不容发）的时候，增援部队终于赶到了。

D.他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人（不可理喻）。

（神气活现：为贬义词 破镜重圆：指夫妻之间 间不容发：中间放置不下一根头发，形容相距极微；比喻情势危急到极点 不可理喻：针对“态度蛮横，不讲理”而言，此处不合语境。

） 12、选出括号中成语使用正确一项（ A） A.桂林那些奇形怪状的山峰，真是（鬼斧神工），天造地设。

B....